培训规划烧脑吗？你需要的项目和课程设计思路都在这里了！
一、培训项目设计
作为培训从业者，年前对全年培训项目进行规划，而年后则开始设计项目的具体细则。
培训项目设计，需要设计者有全面、系统的思考，考虑到业务结果、学员、培训干系人、学习周期和方式等，到底从哪里出发，具体需要考虑哪些方面呢？以下给出一些思考的维度，帮助大家更全面地思考：
- 参考培训行业的获奖项目
培训领域一些知名的机构，每年都会评定各企业的培训项目，而评分的维度往往会系统地考量培训项目的学习设计的逻辑、可行性、项目成效、影响范围等。这些考评维度，有助于培训设计者更全面地思考。
我们选择了国际培训行业知名机构ATD的评奖规则，给大家梳理出培训项目的六个维度：
培训行业获奖项目设计思路：《从ATD评奖材料看培训项目设计》（←点击查看详情）
- 学员就是上帝，设计对学员有效的培训项目
培训项目最终的受益者是学员，很多培训者都会依据自己的理解设计培训项目，往往就会出现纸上谈兵、不接地气的结果。因此，从学员的需求出发，设计符合学员学习习惯的培训项目才能事半功倍。
设计出符合业务实际需求的培训项目：《什么才是一个基于用户思维的培训项目？》（←点击查看详情）
企业培训服务的学员，往往都是成人。成人学习有自身的特点，因此在培训设计中，要充分考虑到这些优势劣势，才能提高学员的参与度和项目的有效性。
用客户思维设计培训项目：《从成人学习引发关学习项目设计的思考》（←点击查看详情）
要了解学员就需要做详细的培训需求分析，需求分析的方法和流程，让你知道该如何进行调研。
你需要的4个培训需求调研分析方法：《做项目需求分析可不能“拉倒”（1）》（←点击查看详情）
培训项目需求调研的实用技巧：《做项目需求分析可不能“拉倒”（2）-附：培训需求调研报告》（←点击查看详情）
- 使用培训设计工具，让设计更高效
培训者了如指掌的ADDIE教学设计模型，在设计周期和灵活性上，已经不能够满足现代商业社会的快节奏模式了。因此，SAM模型便应运而生。
和ADDIE一样，SAM也是课程开发的经典模型之一。在教学设计上，灵活性和团队共创让设计速度加快。因此，在项目设计中，也可以借鉴SAM模型的思路，考量到更灵活、更多元的参与者。
用SAM模型设计培训项目：《如何用课程开发的思路来设计培训项目？》（←点击查看详情）
培训前中后，三步思考培训项目《三步，让培训项目更有效》（←点击查看详情）
- 培训新技术，沉浸式培训项目设计要点
沉浸式体验，就是利用人的感官体验和认知体验，营造氛围让参与者享受某种状态。沉浸式体验涵盖了非常多的领域，只要你的注意力长时间被吸引，你的各种感官都被当前氛围所影响而产生感觉。
沉浸式培训也是更多地考量学员的互动性和参与度，让学员不再是培训中的听众，而是培训的主角。笔者从即兴剧的参与感悟中，为你提供了沉浸式培训的一些思考：
即兴剧在培训项目设计中的应用：《一场过家家，带你认识沉浸式的项目设计》（←点击查看详情）
二、培训课程设计
课程设计和项目设计稍有不同，课程设计更集中在有限时间内（1-2小时、半天、1-2天等）对知识逻辑的安排和学习模式的转变，以持续保持学员注意力的集中，保证学习效果。
- 课程开发模型
教学设计模型：《课程开发的全部秘密 都在这一张图里！》（←点击查看详情）
很多培训师都把重心放在开发课程内容上，却忽略了课程设计中激发学习动机这一方面，这样容易导致好的课程内容却吸引不了学员，从而降低学员对培训的热情。
使用ARCS动机设计模型帮你解决以上烦恼！它可以帮助我们更有效的去设计能够激发学员学习动机的课程。
《课程没人听？那是因为没激发学习动机！（上）》（←点击查看详情）
关于培训项目设计和课程，还有很多不同的角度和新技术，培训爱好者会持续更新我们的思考，也欢迎您留言参与讨论。